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关于对滨河高级中学教育教学工作督导的汇报

2018-03-23 17:31:31

来源:陈俊

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  为进一步加强权限中小学、幼儿园教育教学工作管理,以规范严格、精细精致、科学有效的管理促进教学质量持续提升,不断提高人民群众对教育的满意度,再创涟水教育的新辉煌,2016年12月27日,县教育局安排对进行教学重点环节督导。期间,督导组深入课堂听课(13)节(其中语文课 2节、数学课 2节、英语课 2节、物理课 2节、化学课 1节、生物课1节、政治课1 节、历史课 1节、地理课 1节;其中优秀课9节、良好课4节,优秀率达70%)。
期间:听取了学校近期工作介绍;查看了学校和部门的工作计划和总结、教研组、备课组工作计划和活动记录、班主任工作计划、教师学科教学计划、备课笔记、作业布置与批改等方面的资料;查看了学校育人环境;了解了学校抓教育教学、教师教育教学教研、后勤保障等方面工作。对学校全面工作有了较为深入的了解,现将有关情况通报如下:
一、主要成绩
(一)目标坚定,思路明确.
  学校领导班子团结,务实;具有苦干、拼搏精神。学校在极短的时间内步入良性发展的办学轨道。建立健全各种规章制度100多项:教师管理制度、学生管理制度、后勤管理制度都已建立,制度规范,职责明确。学校高起点、高品位办学,淮中品牌特色初露端倪,领导班子具有团队精神,工作协调,分工明确。办学思路非常清晰,四星级定位,依托淮中,高标准办学,创涟水一流高中。
(二)教育教学中心地位突出
  学校在办学过程中,坚持以人为本,突出课堂改革,重视学生综合素质的提高,教育教学中心地位突显。
  严格教学常规管理,落实教学常规管理细则,体现细而实的特点,分五大模块,102条规范要求,对备课、上课、批改、辅导、考试提出具体明确要求,细化到教师在课堂中的举手投足。备课体现整体计划、分工合作、个人加工;着眼于整体、着手于合作、着重于加工。全员参与,时间固定、地点固定、内容确定,打通教学的关关节节。备课强调9备:备大纲、备目标、备教案、备教材、备教法、备学生、备学法、备学案、备二次。上课以效率为生命线,把发挥学生的主体作用作为灵魂,突出重点、突破难点,努力构建活动课堂,让每一名学生融入到课堂中去,把教师的教学设计,更名为课堂活动清单,这一变化,体现了教学理念的更新和飞跃,在课堂上也看到了每一名学生的变化,看到了她们的信心和希望。
  教研活动抓的实在,上档次。定时间, 定地点,定主备人,组织教研活动,组内每周固定活动3次,频度高,活动内容实实在在,不搞形式,有利于促进组内的相互提高,同时也提高备课效率。活动课堂的实行,是滨河中学呈现给督导组的最大亮点,让学生在课堂上活动起来,不是停留在口头上,而是真正落实在课堂之中。最大限度的让学生参与课堂,每个学生都成为课堂的主人,有效的提高了课堂效率。扎实有效的教研活动引领着滨河高中的青年教师在迅速成长,如能在全县推行,不久的将来,滨河高中将引领全县的学校教研水平的提升。
  青蓝工程抓的有声有色,新老教师结对听课,听课次数多,多的老师听课达100多次,年轻教师在老教师的带领下成长、成熟。
  学校领导班子成员能深入课堂,以身作则,为老师们树立了榜样,在教师中树立了威信。为进一步抓好教学工作,学校还建立了领导班子值周和教师值班制度,学校领导进班级听课总课节数达280多节。
(三)教师勤奋敬业
  大部分教师爱岗敬业,能坚守自己的岗位,任劳任怨。部分教师师课堂教学有特色,一天的教学检查中我们发现,在所查13人次中,人人有备课笔记。优课率达70%,其中,张青、周天明、王晶、刘玲、邱硕、曹莹莹、刘华明、朱丽颖老师的课获得优秀等级评价。教学内容有基本情况分析、学情分析、学段的教学目标、教学重难点、教学进度表;备课能基本做到适度,大部分教师能认真做好作业的批改记录,对错题进行分析其原因。试卷评讲详实,体现在分值统计,失分情况分析,每题的得分率都有所体现。部分年轻教师备详案,具体到每个环节的时间分配。说明滨河的老师是敬业的,爱岗的。教学反思成为大多数教师的自觉行为。从备课笔记检查记录来看,大部分教师经常写反思,根据听课老师的备课笔记检查,也体现了这一点。反思实在,有利于自身业务素质的提高。
二、问题问题
(一)希望老师能进一步研究教材,研究课程标准,江苏省小高考考试说明,高考考试说明,掌握教学要点,培养学生能力点,在高一的教学中适度体现。
(二)课堂上能进一步放手,能采取多种活动形式,把活动课这一模式,推向新的高度。
三、整改建议
1、进一步抓好教师学习教育活动。教学质量的提高,根本在教师,关键在领导。教师要提高自身业务素质和工作能力,就要不断学习。学校领导要给教师创造学习的机会:走出去、请进来是个好法子。也可利用自身的优质教师资源引领青年教师的快速进步。
2、课堂教学中要能落实好分层教学,针对不同层次的学生提出不同的教学任务。进行精细化跟踪教学,针对二类群体,一是少部分尖子生,二是本科的边缘生。目标是把尖子生“磨”进清华、北大;把边缘生送进二本以上院校。三年后的滨河能再次培养出涟水的清华、北大,不负涟水人民的众望。

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